2012年书法高考命题趋势分析

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2012年书法高考命题趋势分析



    近年来，随着全国各高校陆续开设书法专业和招生规模的不断扩大，直接促使了书法高考教育的兴起和蓬勃发展。笔者从2002年参加艺考，2005年开始带领学生参加书法艺术考试至今，亲身经历并参与了近十年的高校艺术招生考试。纵观十年来书法艺考命题趋势，总的来说是主体变化不大，少部分高校由单一的命题形式向多样化的方向发展。
   一、字体从一种到多种，章法由简单到复杂，书写字数由少到多，难度逐步上升
    以山东工艺美术学院历年题型为例，具体如下：
    2004年，在整张四尺宣纸上进行一种自由书体创作，28字。学生可根据个人所擅长的一种书体进行构思创作，这种命题本身面比较狭窄，学生可以应对自如。
    2005年，要求在四尺条幅上进行一种字体创作，字体不限，字数在55字左右，在缩小了创作尺幅的同时，还增加了创作的字数。
    2006年，在四尺整张宣纸上两种字体创作，60字，且要保持章法的完整，不能把纸裁开。与2005年相比，难度大大增加：第一，字体增加为两种。这就要求考生须具备至少会两种字体创作的能力，考察更为全面。第二，在同一张宣纸上创作两种书体，这就要求考生要有合理安排章法的能力。因为楷书和隶书的章法不同，隶书与篆书的章法又不同，行书与其他正书的章法更是有很大区别，所以事先进行专项训练。
    2007年，考试题型变为两种字体创作，一是指定字体临摹，四尺整张横式三开，竖写。与2006年相比，在两种字体创作的基础上又加了临摹，并且要在四尺整张宣纸上书写三幅作品，各项难度进一步提高。
    2008至2011年的命题变化不大，只是对行书落款的要求更高，但还是遵循了难度由易到难的基本规律。在2011年山东工艺美术学院书法专业测试中，我校共有31参加专业考试，18人合格。
   二、扩大了选帖范围
    个别学校为了考察考生临帖的综合能力，在临帖的选择上逐年广泛。以2011年书法专业招生为例，在临帖这一科目中，隶书有《居延汉简》、《张迁碑》、《史晨碑》、《乙瑛碑》、《曹全碑》等；楷书有《多宝塔碑》、《三门记》、《皇甫诞碑》等；行书有颜真卿的《祭侄文稿》、蔡襄的《澄心堂记》、王羲之和米芾的尺牍等，考察的范围很广，涉及的碑帖有数十种之多，远远超过往年的临帖范畴。甚至出现了好多学生进考场了，还不知道考的是什么碑帖的情况。这样的考试显然没有准备充分。
   三、书法本体外的考察科目增多
   近些年，部分高校在考书法本体科目的同时，又加试了诸如篆刻、色彩、素描、水粉、国画、书法常识等科目，侧重考察考生的综合能力。例如：广西艺术学院（色彩）、上海师范大学（国画或篆刻）、山西师范大学（书法常识）、天津美术学院（素描）等等。2011年三峡大学开始招收第一届书法篆刻本科生，三峡大学是国家部委直属院校，教育部立项的“211”工程重点建设大学，国家重点本科，深为广大艺术考生所喜爱。广大书法考生听说他们招收书法考生，都非常高兴，但看到招生简章的那一刻都傻了眼。考试科目有：素描、色彩、碑帖临摹。但只要准备充分，实际考试的过程并不像同学们想的那么难。2011年，我校共4名同学参加三峡大学书法专业考试，3人合格，分别取得第6名、第9名和第33名的好成绩。
    综上所述，正是基于我们对考试命题趋向的准确把握,并及时调整教学思路和策略,才有了2011年专业考试的好成绩。即将参加2012年书法专业高考的同学，需要注意以下几个方面：
    1、熟练掌握两种字体的临摹与创作，从笔法、结构到章法都要特别精到。
    2、历代经典碑帖大量临摹，把握不同时期、不同流派的碑帖风格后，分门别类的开展临摹。
    3、在掌握书法技法学习的基础上，加强书法理论知识的学习，理论知识的学习又反过来促进技法的提高。
    4、在学习书法本体知识的同时，竭尽所能学习一些与书法相关的科目，如篆刻、素描、国画等。