全国第二届高等书法教育论坛入选论文名单
全国第二届高等书法教育论坛论文评审结果日前在北京揭晓。经过评委会、监委会认真有序的评审，评出入选论文41篇，现将评审结果予以公示。如发现入选论文已公开发表，或存在抄袭、剽窃、代笔等情况者，请联系中国书法家协会理论研究处。一经查实，取消该论文入选资格，并按相关规定做出处理。联系电话：010—59759583
联系人：刘照剑
中国书法家协会
2018年7月10日
全国第二届
高等书法教育论坛入选名单
（41人）
冯健（北京）
跨学科借鉴与思考：城乡规划学创建一级学科的经验对书法学科建设的启示
黄政霖（北京）
书法学科系统要素与学科建设
孙强付雪松（北京）
“高等书法教育”三十年相关数据分析——以《中国书法》刊登的教育类论文为例
向净卿（北京）
结合“国学”的书学学科的“新展开”：从文字书写、文本文献到美学思想
刘立士（湖北）
“双一流”背景下书法学科的性质、现状与建设路径——基于学科理论视角
贾韬尹 毅（江苏）
新时代“书法学”学科建设的内在逻辑、价值选择与行动框架
徐智本（江苏）
高等书法教育的内涵化发展策略
郑付忠（江苏）
从美术实践类博士之争到实践类“书法博士”的“废”与“立”
张函（山东）
目标、模式、途径与当代高等书法教育课程体系的构建
吕丽军（山西）
当代高等书法教育学科建设的多重局限及突破构想
张雷董彦杰（陕西）
新时代：精细与优化——以当代高等书法教育学科设置与规划为例
顾琴（上海）
论综合大学书法专业教学中传统文化的实现——以华东师范大学美术学院书法篆刻专业教学为例
薛垲睿（四川）
对二十世纪与当今高等书法教育嬗变的反思——兼论书法硕士学位论文的得失
朱芝军（湖北）
从“科学”到学科——书法学学科体系构建之思考
许建一范琳琳（浙江）
刍议书法学科建构的历史困境、现实境遇和理性展望
宋雪云鹤吴杰（北京）
书法高等教育与书法海外传播的供与求
潘丽（广东）
大学书法教育的首要是寻找艺术精神与建立文化自信——对于书法教育的几点建议
王松柏（广东）
从师范专业认证的角度来浅论师范类高等书法教育中课程设置
寇学臣韩雨施（河北）
高校书法学科招生考试现状调查及建议
杨庆兴（河南）
论高校书法学科的“转型升级”与内涵建设
张烁烁（湖北）
学科构建中书法研究生教育的求同与存异
刘东芹（江苏）
论书法文字学课程建设的内容和方法
宋立（江西）
地方高校书法学科建设的困境与可持续发展研究
薛飞（江西）
高等书法教育培养人才的目标与途径——从用“两条腿走路”谈起
叶嘉沂（上海）
对外书法教育的探索与革新——书法学学科建设背景下的一个新课题
邢文（四川）
中国书法的学科困境与出路
陈韵竹（天津）
博学与通贯——从书法文化传播视域看书法一级学科建设
徐清（浙江）
书法学学科升格与发展思考
龙红胡天正（重庆）
返本归元——当代高校书法教育的继承与创新
（以上论文具备入会条件之一）
葛复昌（北京）
论“书法学”的学科建设——从书之“两轨”、“四维”谈起
李立山（北京）
从全国高校书法本科入学考试看高校书法学科设置——以2018年书法本科入学考试为例
徐发（北京）
关于书法研究生论文选题的点滴思考
靳继君王长立（广东）
高校书法学课程体系构建研究
向彬（湖南）
论特设“书法学”专业（130405T）的内涵建设与发展愿景
张明君（江苏）
由一道硕士研究生入学考试试题说开去——高等书法教育初心管窥
郑长安（江苏）
涉外教育亟需加强书法课程建设
刘大伟刘青（江西）
书法社会学视域下新时代“共享文化”现象思考——兼及新媒体在高等书法教育中的应用
康佳琦吴凡（辽宁）
论高等书法教育体系中的铭刻学
王兴国（四川）
当前高校书法学科建设问题的思考
李也（吉林）
论“书法学”成为一级学科的必要性和可行性
李阳洪韦婉媚（重庆）
书法学学科建设对高等师范教育的价值——书法课程对高师学生职业认知影响调查研究
全国第二届
高等书法教育论坛评审名单
评审委员会
主任：刘恒
委员：李一 胡传海姚国瑾曹建王晓光 孟庆星张其凤成联方
监审委员会
主任：郑晓华
委员：于唯德郑培亮
评审办公室
负责人：刘照剑
成员：黄修珠丁成东殷全增
中国书法家协会
2018年7月10日
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